五年级_数学百分数的认识教学设计内容摘要：
2018=2 个。 （ 2） 师引导：有道理，那我们可以推出： 3 号队员失球数： 107=3个； 5 号队员失球数： 2521=4 个。 你们同意吗。 那老师曾经只罚点球 1 次，踢飞了，我的失球数： 10=1 个， 派我去是不是更合适。 （ 3） 生：用分数表示罚进的。 3 号队员 罚进数 ： 7/10； 5 号队员罚进数： 21/25； 7 号队员罚进数： 18/20。 （师追问：分母不同如何比）再把分母化成是 100 的分数，（ 3 号队员 70/100； 5 号队员84/100； 7 号队员 90/100） （ 4） 师总结： 分母是 100 的分数，我们还可以写成另一种形式 百分数。阅读剩余 0%
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