二次根式教学设计内容摘要：
尝试计算 教师组织学生小组交流，进行讨论 . 让学生尝试经历从已知到未知的迁移，感受式数通性 . 为总结二次根式的混合运算法则做铺垫 ， 更好地分析法则： （ 1）进行二次根式 混合运算 时，运算顺序与实数运算类似，先算乘方，再算乘除，最后算加减，有括号的先算括号里面的（或先去掉括号） . （ 2）对于二次根式 混合运算，原来学过的所有运算律、运算法则仍然适用，整式、分式的运算法则仍然适用。 （ 3）有括号的二次根式 混合运算， 去掉括号是最关键的一步 . 讲解例题 ： ○ 1 课 本例 3，之后补充 （ 3） 27)64148( ○ 2 课本例 4，之后补充 2)5225( 分析说明： ○ 1 中补。阅读剩余 0%
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