两代人的对话教学设计内容摘要：
学生活动 二、与父母交往的艺术 ③ 学会不提过分要求 —— 体谅父母； ④ 学会换位思考 —— 宽容父母； ⑤ 学会赞赏父母、帮助父母； ⑥ 学会虚心接纳父母正确的意见 —— 认真聆听父母； ⑦ 学会多谈 心，求同存异，不走极端 —— 释放自我。 播放音乐 — 《懂你》： 使学生的情感受到冲击，对于身边的人和事，学会用另一种眼光和思维去理解、去处理，跨越代沟。 引导学生要善于同父母进行沟通、交流， 为自己的人生开辟一个美丽的新世界。 布置作业 ：寻人启事 见 教学附例七： ①请你为这则故事命一个标题。 ②“ 母亲除了爱好挣钱，最大的偏爱就是苛求她”，“离开这个没有温暖的家，女孩蓄谋已久。 ”这些文字难道说明母亲真的不疼她了吗。 为什么。 ③女孩离家出走这种报复行动对她和她的母亲造成了怎样的后果。 ④假如我们也遇到 了父母的“ 必须、不准、专制、独裁 ”，我们该怎么办。 ⑤读完这则故事，我们不得不掩卷沉思。 在生活中我们应该如何来回报“卖房 筹资寻女”这封母爱。 ⑥请你为这则故事续写一个结局。 学生体验与父母沟通、交流的必要性和重要性。 运用所学的知识来解决生活中的实际问题。 板 书 设 计 课 前 活 动 课 后 小 结 教学附例： 一、阅读感悟： 一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。 钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪” 地一声打开了。 铁杆奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举就把它打开了。 ”钥匙说：“。阅读剩余 0%
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