三角形的分类(1)内容摘要:
底角 底角 顶角 等边三角形 (正三角形) 边 边 边 三边都相等 找出图片中的三角形,并说说是什么三角形。 P 找出图片中的三角形,并说说是什么三角形。 (1)由三条线段组成的图形叫三角形. (2)锐角三角形中最大的角一定小于 90176。 . (3)看到三角形中一个锐角,可以断定 这是一个锐角三角形. (4)三角形中能有两个直角吗。 为什么。 对的。三角形的分类(1)
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端点相连)叫做 三角形。 A C B 为了表达方便,用字母 A、 B、 C分别表示三角形的三个顶点,上面的三角形可以表示成 三角形 ABC。 你能量出这个屋顶的高是多少么。 顶点 C A B ┐ 底 高 从三角形的一个顶点到对边做一条垂线,顶点和垂足之间的线段叫三角形的 高 ,这条对边叫做三角形的 底。 B C A 高 底 高 底 高
“ 组成 ” 这个词的换一换,回想一下我们用三根小棒摆三角形 的过程,是不是有一种往一块围的感觉,把 “ 组成 ” 换成什么。 别人就能理解成是这种方法了。 生: “ 围成 ”。 师:这个词用的很形象,数学上把这种方法就叫做 “ 围成 ”。 整理一下,完整地概括一下什么样的图形叫三角形。 生:由三条线段围成的图形叫三角形。 小结::三条线段说清了三角形三条边的特征,围成说清了画三角形的方法。
、围成。 学生发现:只有具备了这两个条件才能准确无误地围成三角 形。 认识三角形的底和高。 老师手上拿着平行四边形说:平行四边形有高,那么三角形有高吗。 生:有。 师:把准备好相应的三角形学具试着让学生指一指它们的高。 老师在黑板上画一个三角形。 (准备在黑板上示范作高) ( 1)看书自学。 师:什么是三角形的高。 怎样正确的画出三角形的高呢。 请打开书 81页,看看书上是怎样说的
每个内角的度数 三个内角的和 锐角三角形 60度 48度 71度 179度 钝角三角形 116度 26度 38度 180度 直角三角形 90度 26度 65度 181度 观察上表你发现了什么。 通过测量,量得的三角形内角和并不都是180度。 三角形的内角和的是 180度吗。 汇报交流 A、 撕拼法 B、剪拼法 C、折拼法 钝角三角形 锐角三角形 直角三角形 3 2 3 1 平角: 1800 拼
rite 21st century prediction? — I predict there will be _______leisure time. A. many B. few C. fewer D. less was bad at English last term, I will try my best to learn it ______. A. from then on B.
: DE和边 BC 关系:( 1)位置关系: DE∥ BC( 2)数量关系: DE=1/ 2BC. : (小组合作,教师巡视指导。 ) 已知:如图 620( 1), DE是△ ABC 的中位线 .求证 :DE∥ BC,DE=1/ 2BC。 方法点拨: ( 1)证明直线平行的方法:由角的关系得出平行,或构造平行四边形得出平行。 ( 2)证明线段倍分的方法,一般作的辅助线是延长较短的线段。 A B