三角形内课课件专用内容摘要：
人学有价值的数学” “有效的数学活动不能单纯的依赖模仿和记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。 ” 力求充分体现“以学生发展为本”教育理念，将教学思路拟定为“设疑导入 —— 猜想 ——验证 {自主探究 }——巩固内化 ——拓展延伸”，努力构建探索型的课堂教学模式。 趣味教学法 、 引导发现法 、 合作探究法 和 直观演示法 等 我把学习的主动权交给学生，引导学生通过动手、动口、动脑，积极参与知识形成的全过程，渗透多观察、动脑想、大胆猜、做中学、勤钻研的研讨式学习方法 教法和学法 新课程理念： 教 法： 学法指导： 教学设计： １ ２ 3 捉迷藏 第二个环节：操作实验，猜想验证 —悟数学 三角形类型 第一个内角 第二个内角 第三个内角 三个内 角的和 我们的发现 1 2 3 4 5。阅读剩余 0%
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