三月桃花水教学设计(4)内容摘要：
月的桃花水边，到那里，我们又会有怎样的奇遇呢。 （板书课题：三月桃花水） 二、初读课文： 学生自由朗读课文，在课文中画出读不准的字词。 指名分节朗读， 教师 相机订正错误的读音。 结合学生的质疑学习生字：（辨析字音、字形） 绚 弦 纤 和（多音字） 袅 茵 掬 裹（衷） 淌（躺） 犁（梨） 瓣（辩） 学生两人一组，齐读课文，互相检查是否读准字音。 教师提问 ：这篇课文描写的三月桃花水，给你们留下。阅读剩余 0%
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