三位数除以两位数的笔算除法内容摘要:
示 ) ( 1)先用除数去除被除数的前两位,如果被除数的前两位比除数小,再试除三位数。 ( 2)除到被除数的哪一位,就在那一位上面写商。 ( 3)每次除 得的余数应比除数小。 (三 )总结: 指名说一说笔算三位数除以两位数时要注意什么。 1. 要注意商的书写位置; 2. 要注意商末尾有 0 的除法。 (四 )、巩固拓展: 指导学生完成课堂活动中的 2题及补充题。 1. 让学生先在小组内议一议: 280247。 35 怎样试商。 然后让学生独立算出得数并进行全班核对。 2. 先让学生独立用 7 这 5 个数字,组成三位数除以两位数,商是一位数的算式,然后全班交流。 全班交流时,学生可能会提供很多算式,只要符合题意要求,教师都要给予肯定,并让学生算出结果,加以验证。 3. 用竖式计算: 572247。 26 617247。 89 889247。 43 580247。 75 先指名说一说上面的四道题商分别是几位数,再让学生独立计算后进行全班集体订正。 微信关注公众号。三位数除以两位数的笔算除法
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流说一说你是怎样想的。 ( 3)汇报:集体交流 —— 分两个层面。 第一,为什么要这样列式。 (这是求 200 里有多少个 40) 第二,你是怎样得出这个答案的。 (借助学生已有知识基础,抓两个要点: ① 因为 405=200 , 所以 200247。 40=5。 ②因为 20247。 5 = 4所以 200247。 40=5。 ) 2.如果再增加一个条件 “ 每辆车的租车费为 840 元 ”
7。 20= 523247。 50= 学生独立完成,指名上黑板板演,并说一说计算过程。 二、基本练习、查漏补缺。 (练习二第 10 题) 要求学生一组一组完成,完成后让学生说一说上下两道题的联系。 11题。 ⑴出示第 11题,请学生读一读题目要求。 ⑵学生独立思考估计一下每题的商,指名回答。 ⑶学生独 立完成,指名板演,老师巡视指导
你们能估计一下商大约是多少吗。 ⑴估算出结果。 学生独立思考。 同桌交流估算的结果和方法。 ⑵笔算出结果。 ①学生尝试完成,师巡视指导。 (提示:被除数的前两位够除吗。 ) ②提问:你是怎么想到要商 1 的。 这个 1 要写在商的什么位上。 为什么。 商的个位是几。 怎么来的。 ③组织验算。 让学生独立进行验算。 比较计算结果和估算结 果,使学生明白两者的相互支持作用。 ④小结笔算方法
怎样计算的呢。 把你在计算过程中遇到的问题或者是获得的成功和小组里的其他同学交流交流。 ( 2)小组活动。 4 选一个小组将竖式在台上展示、讲解,其他小组 如有不同意见可以提问,小组进行答辩。 对照自己做得,找找自己错误的原因,再给每位同学一次机会 强调每一次商后余数必须比除数小 练习 639247。 3 学生计算,并小班订正 (二 )新课
( )。 三、估算下面各题。 59 42 32 61 993 19 701 289 45 99 185 31 28 71 297 54 四、先计算,再用计算器验算(列 竖式)。 162 21 64 321 713 15 308 21 130 24 135 12 五、把下面的表格填写完整。 交通工具 速度(千米 /时) 时间 /时 路程 /千米 汽车 15 765 火车
1、光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 ,满分 300分,考试用时 150分钟。 选择题 共 21小题,每小题 6分,共 126分可能用到的原子量:H:1 C:12 N:14 O:16 3 7 S:32 4 37一、选择题(本大题共 13小题,每小题 6分。 在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1一种聚联乙炔细胞膜识别器已问世