万有引力理论的成就说课-周亚娟内容摘要:
【导入】 复习巩固(万有引力定律 ) 文字阐述黑洞理论来源 播放黑洞视频 教材分析 教学目标 教学学法 教学过程 板书设计 阅读课本内容回答 问题一: 卡文迪许为何将自己测“引力常量 G”的实验称作“称量地球重量”的实验,地球的质量是如何测出的呢。 问题二: 应用万有引力定律求解太阳质量的依据、基本思路是什么。 写出相应的计算式。 【 新课 】 一、 计算天体的质量 教材分析 教学目标 教学学法 教学过程 板书设计 引导学生总结思路方法 活学活用 讨论交流 教材分析 教学目标 教学学法 教学过程 板书设计。万有引力理论的成就说课-周亚娟
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程中学会了知识,引导 对子之间相互 比较、讨论,在探索 过程中能总结出口算乘法的简便方法。 我利用了情境教学法,通过创设情境,激发学生探究欲望。 苏霍姆林斯基说过 “在人的心灵处,有一种根深蒂固的需要。 ”那就是内在的求知需要,教者只有充分激发学生的内在求知需要,激活他们的内在潜能,唤醒他们的觉悟,发展他们的个性,启迪他们主动思维,才能更好的培养其创新精神和创新能力。 说学法 :
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速度又称为脱离速度:大小为 km/s,是物体挣脱地球束缚、成为一颗太阳的人造小行星时,在地面上的 最小 发射速度. ( 3)、 第三宇宙速度又称为逃逸速度:大小为 km/s,是物体挣脱太阳的束缚,成为一颗绕银河系中心运行的小恒星时,在地 面上的 最小 发射速度. 例 (2020 年深圳高级中学模拟 )星球的第二宇宙速度 v2 与第 一宇宙速度 v1 的关系是 v2= r