一年级语文教学论文：浅谈一年级的拼音教学内容摘要：
(ge)，然后告诉学生，把 ge 读得轻些短些，就可以比较接近本音，也有别于音节 ge的音了。 同样，在教 b、 p、 m、 f、 k、 h、 j、 q、 x、 z、 c、 s、zh、 ch、 sh、 y、 w时，也可以配合这些字母的插图而引出声母相应的字音来。 有几个声母如 d、 t、 n、 l的插图不是取音，而是取形，可以采用其他方法直接练习声母阶读音。 二、拼读音节与生活经验的整合 字音（音节）的拼读是学生拼音入门学习的难点。 人教版新教材采用了许多与学生生活紧 密联系的音节的编排，教师可以调动学生已有的生活经验，直接切入音节，拼读难点。 如教。阅读剩余 0%
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