麻雀教学设计11内容摘要：
二段，其中第２、３自然段是事情的起因，第４、５、６自然段是事情的经过，第７自然段是事情的结局。 六、作业。 １．写生字和词语。 ２．根据课后的练习１体会课文内容。 第二课时 一、 复习 生字、新词。 二、讲读课文。 （一）学习第一段，指名读课文，读后回答问题：事情发生在什么时间。 什么地点。 （时间：打猎回来时。 地点：林荫路上） （二）学习第二段，自由读课文，读后师生讨论问题。 １．讨论事情发生的起因。 （１）猎狗发现了什么猎物。 （发现了一只掉在地上的小麻雀）（２）站在地上的小麻雀是什么神态。 （小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀）“无可奈何”是什么意思。 “呆呆地”与“无可奈何”这两个词可以用来描写人或动物的哪些方面。 （神态、心理等）（３）从哪些地方可以看出小麻雀才出生不久，是从巢里掉下来的。 （它拍打着小翅膀，嘴角嫩黄，头上长着绒毛）指导朗读：“猛。阅读剩余 0%
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