郑人买履教学设计(2)内容摘要：
简介寓言。 说说你了解的寓言故事。 叙述式教学设计方案模板 3 导入，板书课题。 指导履的书写，发音。 理解“履”的意思，整个题目如何解呢。 看到这个题目你有什么疑问呢。 接下来，就让我们一起走进课文，相信你们的疑问都会一一解开。 （二）、初读课文，整体感知 听录音读课文，提醒学生注意个别字的读音。 听完后，你发现哪个字的读音和自己预习时读的不一样。 出示个别字音。 自己试读。 小组派代表读、小组比赛读、分男女生读、齐读。 （三）、说说故事，理解课文内容 出示“金钥匙”，学习古文的学习方法。 对照译文自学故事，尝试理解古语。 课件出示，引导学生理解。 从古文中找出与其意思相对应的字词。 引发讨论：课文讲了一件什么事。 归纳课文主要内容，理解寓意。 最终这个郑国人也没有买到鞋，为什么没有买到。 他可笑吗。 可笑在哪里。 找出文中的一句话。 谁能说说文中个买鞋者给你一个什么样的印象。 对于此事，。阅读剩余 0%
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