认识百分数教学反思内容摘要：
轻教师的不必要的教学负担。 如果教师在进行教学时充分压缩教师的“教”的时间，而尽可能留足学生学的时间，更有利于学生的思维发展。 所以课堂上通过调整例题的呈现顺序 ,产生问题冲突 ,让学生在教师创设的情境中积极的思辨，在思辨中不 断生成智慧的火花，自身的思维水平得到进一步提升。 学生对于如何比较三个人的篮球水平的问题的争论恰好解决了初步理解百分数这个环节。 百分数的认识是从具体 抽象 具体的一个过程 ,在这个环。阅读剩余 0%
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