蟋蟀的住宅教学设计内容摘要：
、宽敞。 讨论词义。 联系课文，学生理解哪个词义就请他讲哪个词，老师重点指导学习 “ 随遇而安 ”。 （ 1）随遇而安，从字面看是什么意思。 （随便找个地方就安顿下来） （ 2）课文中 谁喜欢 “ 随遇而安 ” ，从哪儿看出来的。 谁不喜欢 “ 随遇而安 ” ，从哪儿看出的。 （五）、 了解蟋蟀住宅的特点 师：蟋蟀的住宅有什么特点呢。 请各位评委再读课文用“ — ” 画下有关句子，并能把每一个特点用一个词概括出来。 学生 自由读 课文，找特点并概括。 请学生板书自己概括出来的蟋蟀住宅的特点。 讨论、比较住宅特点。 生：小蟋蟀住宅朝着阳光（向阳） 小蟋蟀的住宅隐藏在青草丛中（隐蔽） （出示课件） 师 总结 ：小家伙真不简单，一个小洞也有这么多名堂，但是我的住宅里有电灯、电话、有线电视、电脑等等，它有吗。 谁的住宅好。 （当然老师的好） （六） 、了解蟋蟀是怎样建房的 （出示课件） 我的住宅比它好，为什么没它有名呢。 （引导学生再读课文） 读后再比。 6 生：蟋蟀建房子是一点 一点 挖掘的。 师：我建住宅得请瓦工、木工、电工、水工等等，一个人干不了。 生：蟋蟀不断修整住宅。 师：老师的住宅不常修整，要向它学习。 …… 通过比较，让学生认识到建筑专家 — 蟋蟀住宅的出名，是靠自己长年累月不断修整，认真、辛勤的劳动换来的。 请你找出课文赞扬蟋蟀的语言，读一读，体会作者的情感。 （出示课件） 投影出示课文中直接称赞蟋蟀住宅的句子： （ 1）它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。 （ 2）它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。 （ 3）假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 指导学生在朗读中，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神，体会作者对这种精神的敬佩赞扬的思想感情。 换角色，指导说话。 （ 1） 、下面请蟋蟀工程师介绍一下它是如何建筑住宅的，它建筑的住宅的特点等。 （ 2） 、学生准备后，发言。 （让学生把课本上的内容转化为自己的东西。 ） 7。阅读剩余 0%
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