蜜蜂引路教学设计2内容摘要：
（指导学生用扩句法说一说。 ） 课文主要讲 了蜜蜂为谁引路。 出示：蜜蜂为（ ）引路。 蜜蜂把列宁引到哪里呢。 出示：蜜蜂把（ ）引到（ ）。 四、 学习第一、二自然段。 指名读课文第一、二自然段。 在语境中辨析词义： 列宁 常常 请养蜂的人来谈天。 往常 派去找他的人不在，列宁只好亲自地去找。 读这两个句子，比较一下，加点字的意思有什么不同。 列宁为什么要亲自去找那个养蜂的人呢。 请你用上“因为、所以”来说一说。 五、作业： １、组词。 谈（ ） 敲（ ） 讶（ ） 话（ ） 鼓（ ） 牙（ ） ２、填一填，读一读。 列宁（ ）派人请一个养蜂的人来谈天。 有一回，（ ）派去找的人到莫斯科去了，所以列宁只好（ ）。 第二课时 一、复习。 听写生字、词。 用上“因为、所以”说一说列宁为什么要亲自去找那个养蜂的人。 二、精读课文第三自然段，理解课文内容，体会人物特点。 这节课我们要重点研读第三自。阅读剩余 0%
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