落花生公开课教学设计内容摘要：
这么写。 （议花生这件事，让作者明白了做人的道理。 ） ，作者写的详细具体，而次要部分就写得简略，这是这篇著名散文的第一个特点：主次分明、详略得当（板书），我们平时写文章也不能平均用力，也得分主次，主要的详写，次要的略写 . 四、抓住重点，自学课文３ 15 自然段 过渡：下面我们就直奔主要部分 315 自然段，看看那天晚上父亲和我们在一起围绕花生都谈了些什么。 有疑问的地方做上标记。 １ .学生读文，自学课文。 ２ .指名汇报：谈到花生的好处，（相机出示课件：姐姐、哥哥、“我”谈花生的画面）兄妹们是怎样认为的。 板书 ： 味美 可以榨油 便宜 五、相互交流，探究学习重点内容 过渡：兄妹们 说花生的好处是显而易见的，那父亲是怎么谈花生的。 学习第十段（出示课件：第十自然段）学生齐读。 （或老师提问） （ 1）花生有一样最可贵的是什么。 （朴实无华、默默无闻的品质）读相关语句 （ 2）谈花生，为什么要说到桃子、石榴、苹果上去呢。 （通过对比，让我们更加体会到花生虽不好看，却朴实无华，默默地给人们带来好处。 （ 3）小组讨论，完成表格（出示课件：表格），并说说你从中体会到了什么。 花生 桃子石榴苹果 位置 埋在地里 挂。阅读剩余 0%
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