花钟教案内容摘要：
）蔷薇花的形状有没有写出来。 （蔷薇花像笑脸） 1除了 形状还写出了什么呢。 （写出了表情。 ）板书 1表情在哪儿。 （中间有个笑字。 ）透过这表情你还感受受到了她的什么。 （心情）板书 1喇叭花有没有表情。 （吹喇叭） 1你说她吹的是忧伤的，还是高兴的。 1有形状，有表情，有心情，还有什么。 （颜色：紫、艳丽） 1（指板书小结）有颜色有形状有表情还有心情，这样就把花儿开放写活了，写美了。 哦，好话是这样写出来的。 这两个句子字数不多，却把形状、颜色、心情写出来了，花儿就像是人一样，花不只是花，它就像 一位位花仙子。 1下面的句子我们能自己读懂吗。 自己 读，自己体会好在哪里。 用笔做上记号，再想像一下：你仿佛看到了怎样的情景。 （读书时能边读边动笔边想象，这是同学们学习的好习惯，也是学习的一种智慧。 ） 交流：可以说一句、两句，有本领的可以多说几句。 （七点，睡莲从梦中醒来。 ）你仿佛看到了怎样的情景。 （睡莲揉揉惺忪的眼睛，伸伸懒腰醒过来了） 花的名字是什么。 睡莲，把花的开放和花名连起来了，是不是非常巧妙。 （练读，读得轻柔写，别惊了她。 ） 2（下午三点，万寿菊欣然怒放。 ）哪个词告诉我们它迫不及待、非常愉快。 （板书：欣然怒放）“怒”是不是发怒。 （出示：选 择字义）这个意思很特别，所以我们再读读记一记。 （出示图片）你们看，万寿菊开得多旺啊，她好像要把所有的美都展示出来，她的笑容是多么灿烂，她的心情是多么愉快，你能把她这种旺旺的气势给读。阅读剩余 0%
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