科学探究：摩擦力教案3内容摘要：
制约因素都很复杂，对摩擦的研究已形成一门系统的学科“摩擦学”，其中一些问题至今仍在探索中。 今天，我们只对四个猜想进行实验 探究： 1．滑动摩擦力的大 小是否与压力有关。 2．是否与接触面的粗糙程度有关。 3．是否与接触面积的大小有关。 4．是否与物体运动的方向有关。 我们将全班分为四个大组，每组用实验探究一个猜想。 2．制定计划和设计实验。 教师：在实验桌上放着一些器材，同学们从中选取合适器材设计一个实验来研究你的猜想是不是正确的。 请大家注意影响滑动摩擦力大小的因素可能不止一个，如果你是要研究压力的变化对滑动摩擦力的影响，那我们应如何设计实验才能知道滑动摩擦力的变化是由这个因素引起的，而不是由其它因素引起的呢。 学生讨论后回答：让一个因素不同，其他因素相同。 教 师总结：请大家特别注意如果一个物理量与多个因素有关，我们在研究某一个因素对该物理量的影响时，应控制其它与该物理量有关的因素不变，这种研究问题的方法叫做“控制变量法”。 下面大家就根据我们的控制变量法设计实验，过一会儿我找同学把你的设计思路说一说。 学生思考后讨论、交流；教师参加一个组的实验设计。 完成后找另一个组的同学说出他们的实验设计，对。阅读剩余 0%
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