神奇的克隆教学设计内容摘要：
的神奇作用与重要意义。 指导分段： 课文按照怎样的顺序介绍克隆的。 分段，概括段落大意。 三 、学习课文第一部分 默读第一自然段 ，思考回答以下问题： （ 1）找出文中直接告诉我们什么是 “ 无性繁殖 ” ，什么是 “ 克隆 ”的语句。 （ 2）为了说明 “ 克隆是什么 ” ，作者运用了哪些说明方 法。 有什么作用。 小组交流，汇报。 （ 1） 教师引读 “有性繁殖” 和 “ 无性繁殖 ” 部分。 课件出示： “不经过两性细胞结合而直接繁衍后代，就叫无性繁殖，也称克隆。 ” （ 2） 植物是如何克隆的呢。 自读课文第三自然段，画出写 “植物都有先天克隆的本领 ”的句子。 （ 3） 文中介绍了哪几种植物的克隆。 联系生活实际，谈谈 奇妙在哪 儿。 （ 4）。阅读剩余 0%
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