相亲相爱一家人教学设计和反思内容摘要：
83。 分组讨论情景 材料 合作交流，结合自己的体会谈谈父母如何关爱自己 教师过渡，父母之爱不能忘怀，那么我们应该怎样报答父母的养育之恩呢。 你说我评：孝敬父母是每个子女应尽的义务，不分年龄大小 生活体验：每个人都想拥有一个温馨的家 小结 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 新课导入 播放歌曲《常回家看看》，引出本课所学内容 温馨图片 聆听歌曲，感悟歌词。 以歌曲来感化学生，自然引出新课 活动一： 阅读教材 P3— 4 页图片讨论： 写出描述家庭温馨场面的词汇。 把你认为最能体现自己家庭温馨的一件事说出来。 学生分组讨论，或写 到黑板上，或写到纸上，由个案形成共案，回答老师提出的问题。 帮助学生感知家的内涵，从内心深处理解：“家，温馨的港湾。 ”这句话的涵义。 活动二： 不忘父母养育恩 阅读教材 P5— 6页的材料讨论： 1. 在大增成长的道路上，母爱起到了什么作用。 2. 结合自身，谈谈父母是如何关爱自己的。 父母养育了我们，我们。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。