现代诗三首纸船——寄母亲教学设计内容摘要：
1．有感情朗读诗文，要求学生划出生字词。 生字 叠 di233。 抛 pāo 生词 天风：大自然之风。 吹卷：吹动翻卷。 无端：没有来由；无缘无故。 例：无端生事。 至爱：至，极；最。 例：欢迎之至。 至爱：最爱。 2．朗读诗文，理解全诗内容，领悟文章思想内涵。 3．自由领读，选择自己最喜欢的句子；有感情颂读，重点品味其精神实质。 （三）总结、扩展 1．教师提问：这首诗抒发了作者什么心情。 这首诗抒发了作者思念母亲的心情。 1923 年初夏，冰心毕业于燕京大学。 同年八月十七日，她在上海乘约克逊号邮船赴美 国留学，在向大洋彼岸进发的海轮上创作了这首诗。 粼粼的海波，澎湃的海潮，复苏了诗人爱海的童心；碧绿的海水，飞翔的海鸥，使诗人又与自然亲近。 从吴淞口出发的十天左右的海上生活中，冰心早期人生观“爱”的哲学中的三根支柱 —— 母亲、童心、自然，只有“童心”、“自。阅读剩余 0%
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