从不同方向看说课内容摘要：
差异较大，认识事物、接受能力有限，学习方法传统，学习能力不强。 引导学生采用亲自探究式研究性学习方式。 使学生变被动学习为主动学习，同时采用多媒体直观演示变抽象为形象，完善学生思维，突出重点，突破难点。 教学方法与手段 教学手段 教学方法 以情节引入法，操练教学法 和评价教学法为基础的探究式教 学方法。 配以多媒体辅助教学，结合了学生思维能力、学习能力的特 点因材施教，充分考虑了学生的认知水平，从而提高学生认知能力。 教 学 程 序 回顾 练习 复习 导入 小结 作业 板书设计 课后记 下面四幅图，哪一幅图是你看到的。 下面的五幅图分别是从什么方向看到的。 右面 左面 正面 后 面 上面 从正面看 从左面看 从上面看 左视图 俯视图 从上面的活动中可以体会到从不同的方向看同一物体时 ,可能看到不同的图形 .其中从正面看到的图叫 主视图 ,从左面看到的图叫 左视图 ,从上面看到的图叫 俯视图 ,即物体的 三视图 . 主视图 （。阅读剩余 0%
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