爬山教学设计2内容摘要：
（累 渴 饿 害怕 危险等） 师：“我们”爬山与别人有什么不同。 生：别人爬山是为了征服山，“我们 ”爬山是为了征服自己 师：征服还可以换成什么词。 生： 师：大家齐读换词后的句子。 生齐读 师：“征服山”和“征服自己”各是什么意思。 （板书 征服自己） 生： 师： 其实，无论做什么事都要有信心、有毅力，努力征服自己，这就是父亲的智慧，请同学们再读一读这样的话。 （课件出示：从青山那里，我学到了沉静；从父亲身上，我学到了智慧。 ） 生齐读。 师： 父子俩真的征服了自己，凭着自己的信心和毅力爬到了山顶，这时父亲又说了什么。 生： （课件出示：爬到山顶固然令人高兴，但是爬山的过程更让人愉快。 其实能不能爬到山顶并不重要，重要的是你是否尽了力。 ） 师： 用自己喜欢的方式读一读抓住句子中关键的词语，去理解父亲的话，然后再小组内交流体会。 小组汇报 师： 在生活中，你有重过程、尽了力的事吗。 说一说吧。 生： 师：作者身上发生了一件什么。阅读剩余 0%
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