同课异构盘古开天地教案

同课异构盘古开天地教案内容摘要：

一步理解“混沌”一词。 天地分开前，宇宙有轻重之分吗 ?有清浊之分吗 ?所有的一切都融在一起，分不清你我，一片黑暗，文中用哪个词来形容 ?(混沌 ) C认识分号 内容相关，句式相像的两个分句间加分号。 D天地分开了，盘古心情怎样 ? 指导朗读，通过朗读表现出天地的区别 ,读出盘古的高兴心情。 (三 )学习第三段 ，盘古是不是就完成任务歇息了呢 ?指名读第三段。 ，注意盘古的动作，他头顶着天，用脚使劲蹬着地，坚强地屹立在天地间，完全成擎天柱了。 有个成语就出自这里，是 —— 顶天立地 再看他的表情，轻松吗 ? 而且他的身体还在不断地长高。 他这样顶天立地做擎天柱，不是一天两天，也不是一年两年，而是不知过了多少年，也许是千年万年，你从中体会到什么 ?他为什么不放弃 ?。 指导朗读这一段，把你感悟到的盘古的累、盘古的艰辛、盘古的伟大读出来。 “盘古也累得倒了下去”你什么心情 ?(是惋惜，是痛。