吉春亚丝绸之路教学设计

吉春亚丝绸之路教学设计内容摘要：

书：作用巨大。 师：三段内容的提示都在黑板上，把这些内容合在一起就是主要内容了 学生自由表达后，老师出示文句，让学生朗读。 作者先描写了矗立在陕西西安市的“丝绸之路”的巨型石雕，遐想了两千多年前汉代张骞的副使与安息国的将军在边境上互赠礼物的场面。 还写了丝绸之路对中西方国家经济、贸易、文化的促进与繁荣所起的重大作用。 三、感受伟大，述说体会 师 :丝绸之路的作用巨大，中国使者 有一句意味深长的话语 出示： 没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀。 师：这条路，（课件演示）东起我国的汉唐古都长安，向西一直延伸到欧洲的罗马。 怎么就伟大了呢。 我们再次默读课文最后三个自然段体会伟大之含义。 学生默读，做批注 生：因为这条路加强了汉朝和西域各国的友好往来。 板书：友好往来。 师：具体说明。 生：张骞在此以前，于公元前 138 年曾经历经艰险出师国西域，公元前 119年第二次出使西域。 师 :联系前文的内容也能感受到友谊。 生：双方了使者互赠礼物，。