厄运打不垮的信念第一课时教学设计内容摘要：
厚，他一改就是六次，甚至更多次，这是多么不容易呀。 ） 评价：现在你还觉得这仅仅是几组枯燥的数据吗。 每一个数字都充满了生命能把这 些 数字读好吗。 注意这沉甸甸的数字，看，你把这些数字都读活了，真有意思。 还有谁想读， 请你。 这些简单地数字 浓缩了谈迁一生最宝贵的青春 ，让人感到如此的震撼， 全班一起读。 还有哪些地方让你感受到了书稿的来之不易呢。 出示： “ 但由于他 家境贫寒”抓住“四处抄写、一点 、 一百多里” （想象四处抄写会遇到哪些困难：拒绝、侮辱，但为了写书，他委曲求全，一点 也许一段话、甚至一句话，而谈迁却要走上从拉堡到柳州市中心的一个来回呀，此时你感悟到的又是什么。 是呀，他这种不怕吃苦、严谨的治学态度真让人敬佩呀。 谁来带着你的感受读，为了写书，谈迁付出了多少艰辛呀，让我们一起读。 ）同学们，从这几句话的学习中，我们不仅 体会 这简单数字背后丰富的内涵，也领悟到了作者写作的如此巧妙，更让我们感受到了谈迁写书的来之不易。 现在谈迁。阅读剩余 0%
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