北师大版小学数学五年级下册第七单元邮票的张数教学设计内容摘要：
讨论。 (1)题中有两个未知量，你是如何设未知数的。 (2)形如 x＋ 3x的算式你是如何计算的。 ，小组内交流后汇报： 以小组为单位，画线段图理解，列出等量关系式并汇报： 姐姐的张数＋弟弟的张数＝ 180；180－姐姐的张数＝弟弟的张数；180－弟弟 的张数＝姐姐的张数。 讨论后明确：设两个未知量中较小的量为 x，列式、解答比较简便。 并 解答。 组织学生以小组为单位列方程尝试解题。 ，你能根据姐姐的话解决问题吗。 出示姐姐说的话：我比弟弟多 90张 ，列方程解决问题的步骤 列方程 并 解答。 汇报时说明解题过程和依据。 ，再与同伴交流 做一做，汇报 ，记忆 三、巩固练。阅读剩余 0%
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