北师大版三年级上册第六单元1乘法内容摘要:
方法吗。 ( 3)在小组内说一说你的想法。 师:在组内说一说你的想法。 师:组长总结组内共有几种不同的算法。 师:哪个小组汇报一下,独立圈一圈,算一算。 ,方法不同的可以补充说明。 式计算。 说一说,乘法竖式每一步的含义。 关注个别不会圈的学生,给予必要的指导。 关注组内成员发言情况,保证每人都要表达自己的想法。 结合点子图及对应的算 式解释。 提示竖式计算两个重要步骤与口算的联系。北师大版三年级上册第六单元1乘法
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式,师给予表扬。 ) 师:说一说这两个面积公式的是怎样推导出来的。 你们的记忆力真好。 我们把平行四边形转化成长方形推导出了面积公式;用两个完全一样的三角形拼出一个平行四边形来推导出的它的面积公式。 二、 创设情境,探究新知 : 情境引出例题,导入课题。 师:今天老师遇到了这样一个题,大家一起来看看。 (课件出示例题,学生观察图 百度图片搜索 _堤坝图片 )这是一个什么图形。 生:梯形。 师
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生接着写出算式。 20分钟 7 块蛋糕平均分给 3 个小朋友呢。 你能用分数表示吗。 你能像这样再写几个算式吗。 么关系。 :被除数247。 除数 =被除数 /除数(除数不为 0) :分数可以表示整数除法的商,除数做分母,被除数做分子。 分数是一个数,除法是一种运算。 学生找一找分数与 除法的关系。 小组交流。 学生可能会有如下的发现: 1247。 2=1/2 7247。 3=7/3
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