动物个性秀教案内容摘要：
五、 个性仿写 你写一写动物，你想写什么动物呢。 你想突出它的什么特点呢。 板书设计： 动物个性秀 —— 概括作家笔下动物的特点 抓特点 用事例 用修辞 谈感受 第二课时 【教学目标】 1．学会快速浏览文章，具体了解和感受 作者笔下动物的形象。 2．在阅读中学会欣赏文章，并受到不同情感的感染与熏陶，深化对动物的认识。 【教学步骤】 一 、激趣导入 ，抓住动物特点 同学们，你们喜欢猜谜吗。 我们一起来猜几个谜语好吗。 身穿黑缎袍，尾巴像剪刀，冬天去南方，春天又来到。 （ ） 脑袋像猫不是猫，白天睡觉夜里叫，看到田鼠就吃掉。 （ ） 小货郎，不挑担。 背着钍，满地窜。 运送果子针上穿，遇到危险缩一团。 （ ） 你能说一说这几种动物的特点吗。 ，我们今天群文阅读的议题是什么。 板书课题：概 括作家笔下动物的特点 二、主题回顾 出示第一课时有关动物的图片，说说它们给你留下的印象。 师：孩子们，我们刚刚在上节课学过了一组有关动物的文章，还记得吗。 老师将给你们出示这些课文中的动物图片，相信你们一定能快速准确的说出它们的题目。 （出示图片，学生说题目）那你还能用一些文中的词语或者自己积累的词语来告诉我们这些动物给你留下了什么样的印象吗。 （学生。阅读剩余 0%
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