加减法的关系2

加减法的关系2内容摘要：

与指导。 教师在指导时，可以这样引导：在 18+17=25 中， 1 1 35 叫什么名称，再看 3517=18， 18 相当于加法中的什么数。 生：一个加数。 微信关注公众号： K12课件资源池，免费下载课件 500GB教学资源 ，包括北师大、西师大、人教版、苏教版数学、语文、英语、科学的课件、教案、测试卷等免费下载 师：怎样求一个加数呢。 生：和减另一个加数。 师；说的真棒，能再用自己话完整说一说吗。 生：一个加数等于和减另一个加数。 师：发现得真好，你们还能就像这样思考去继续发现吗。 „„ 学生小组讨论后交流汇报，可能有以下情况： 生 1：发现 35是和， 3517 就是和减一个加数得另一个加数。 生 2：我补充，可以说成一个加数等于和减另一个加数。 生 3：反过来看，在 18+17=35 里， 35相当于被减数，被减 数等于差加减数。 生 4：求两个数的和用加法计算，求两个数的差用减法计算。 师：那你认为加法和减法有怎样的关系呢。 生 5：减法是加法的逆运算。 师：很好，加减法中的这种关系就是互逆关系。 三、巩固训练，掌握关系。 （ 1）一个加数是 360，另一个加数是 125，和是„„ 360+125= （ 2）被减数是 570，差是 300，减数是„„ 570 300= ：怎样算出（。