三角形的特性说课2内容摘要：
设计目的： 根据学生的年龄特点和心理特征。 用生动有趣谜语和图片激发他们的 学习兴趣 围篱笆 哪种方法更牢固，为什么。 三角形的特性 • 做一做 • ，拿出事先准备好的材料，做一个三角形，看看是否拉得动。 •。 • 结论 三角形具有稳定性 下面的图形哪些是三角形。 为什么。 ⑤ ① ② ③ ④ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) X X X X √ ⑥ ( ) √ 画一个你喜欢的三角形 . 三角形的共同点 . 顶点 顶点 顶点 边 边 边 角 角 角 讨论什么样的图形是三角形。 这里主要是回顾学生对三角形原有的认识，起到一个温故而知新的效果。 同时，教师及时给予学生鼓励和表扬，这样也可以激发学生、提高学生的学习的积极性。 由三条线段围成的图 形（每相邻两条线段的端点相连）叫做 三角形 ● ● A。阅读剩余 0%
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