初一政治下教学计划

初一政治下教学计划内容摘要：

行为、养成良好的行为习惯、做出正确的行为选择，导学就是引导学生学会自主学习，导考就是引导学生学会运用、掌握考试技巧）。 教科版教材与过去我们熟悉的陕教版相比，的确有很大的不同，下面我先谈谈新教材教学中可能遇到的四个问题以及处理建议。 1．教材文字少，没什么讲的。 这其实就是新课程对教师的要求，教师要会用教材而不是教教材。 编者是面对所有这个年龄段学生编写的，写的是所有这个年龄段学生共性的问题，地区的差异、城乡的差异、学校之间的差异、个体的差异等教材不可能面 面俱到，教材仅仅是给你一个思路，教师要根据学生的情况或本地的情况对教材进行二次开发，联系本班、本校、本乡镇、本县、本市的实际，补充鲜活的素材，丰富教学内容，调动学生积极性，提高教育的针对性和时政的敏感性。 2．内容多，设计的活动多，全都进行，一节课讲不完。 （ 1）详略得当。 根据课程标准和学生情况确定本课的重难点，教学过程有详有略，不可能面面俱到。 面面俱到是对课程的理解不到位，反而重点不突出，不能给学生留下深刻的印象。 有的要重讲重练，有的要重讲轻练，有的要轻讲轻练，有的要轻讲不练。 （ 2）提前备课，提前准备， 以免遇到问题措手不及。 教参上没有答案，学生程度不一样，运用知识的能力也不一样，问题抛出去了，不一定能收回来，所以，教师必须要有足够的准备，有备无患。 （ 3）设计一次活动可以将相关的几个甚至几课内容放在一起一并进行。 （ 4）科学规划，合理安排，教学过程充实有序。 三、教学措施 (一 )、做好教学常规工作 认真钻研教材、教纲。 熟悉教材及其指导思想 ,认真备课 ,上好每一节课。 做到授课胸有“书”。 认真细致批改学生作业 ,全收全改 ,及时收发。 严格要求学生独立完成作业 ,及时检测。 虚心学习 ,本期听课不少于 20 节 ,多听与政治历史科相关教师的课。 认真及时写好计划和总结 ,按计划实施教。