刘学波教学设计docx内容摘要：
归纳概念 创设情境 发现问题 探求新知 加深理解 深入探究 巩固提高 随堂练习 总结升华 师生交流 五、教学策略选择与信息技术融合的设计 （针对学习流程的设计的各流程，设计教与学的方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点） 教师活动 预设学生活动 设计意图 创设情境，归纳 概括 通过具体实例，经过合作交流活动由学生自主归纳总结得到指数函数的概念，并对指数函数的概念进行分析 通过小组间相互PK 的教学活动，激发学生探求新知的主动性，并培养学生的观察能力、表达能力和归纳总结能力 . 设计 问题，探求新知 我以下面三个问题为载体，让学生探求新知： . . 2xy 、 12xy 、 3xy 、13 xy . 分组活动，合作学。阅读剩余 0%
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