七上伤仲永内容摘要：
” 名词活用为动词，写。 “ 日 扳仲永环谒于邑人 ” 名词活用为状语，每天。 “ 邑人 奇 之 ” 形容词活用为动词，对 …… 感到惊奇。 “ 稍稍 宾客 其父 ” 名词活用为动词，把 …… 当宾客招待。 “ 父 利 其然也 ” 名词活用为动词，认为有利。 （三）理解下列句式 “ 不使学 ” 省略句 即 “ 不使之学 ” ：不让（仲永）学习。 “ 还自扬州 ” 倒装句 正确的语序是 “ 自扬州还 ” ： 从扬州回家。 “ 受之天也 ” 省略句 即 “ 受之（于）天 ” ：从上天那里得到或上天赋予的 ① 童年时期 ， 才思敏捷 ，天赋极高，如五岁时就“啼哭求之”，“书诗为名”，“指物作诗立就”，“文理可观”等。 ② 少年时期 ， 才思衰退 ，大不如前， “ 不能称前时之闻 ”。 ③ 青年时期 ， 才思平庸 ，与众无异， “ 泯然众人矣 ”。 “世隶耕 ” ：三字交代了方仲永的身份、家庭环境，既衬托了非凡天资，又暗示了造成他命运的家庭背景。 “ 啼 ” ：一个字生动地写出仲永索求书具的儿童情态。 “忽 ”“ 即 ”“ 立 ” ：三个副词，。阅读剩余 0%
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