人的生殖与发育教学设计内容摘要：
亲（男性）提供的，卵细胞是由母亲（女性）提供的。 人体有八大系统，这两种生殖细胞是由哪个系统形成的呢。 （字幕显示）。 人的生殖系统是由哪些器官组成的。 每种器官又有什么样的功能。 我们来认识人的生殖系统。 （演示男性生殖系统侧面图）请同学们阅读课本 P67 的 文字 ，边点击图片边提问：（ 1）精子是由哪个器官产生的。 （ 2）输送精子的路线是怎样的。 （ 3）你认为男性主要生殖器官是什么。 为什么。 （演示女性生殖系统侧面图）请同学们阅读课本 P68 的课文，（演示女性生殖系统正面图）边点击图片边提问：（ 1）卵细胞是由哪个器官产生的。 （ 2）输送卵细胞的路线是怎样的。 （ 3）你认为女性主要生殖器官是什么。 为什么。 引导学生比较男女生殖系统的组成和功能（ 填 表格） 思考后回答。 在教师引导下，进入本节课的主题学习。 阅读课文，观看课件，解答老师提出的问题。 阅读课文，观看课件，解答老师提出的问题。 比较并填表。 观看课件，比较 5 精子和卵细胞分别由男性生殖系统和女性生殖系统形成的，都是生殖细胞，它们的形状、大小是否一样。 （演示精子、 卵细胞的放大图片），强调卵细胞含丰富的营养物质卵黄，为下面胚胎营养供给作铺垫。 两者的异同。 分析：用列表法区别男女生殖器官的功能，区分男女生殖细胞的来源、形态、大小、结构、数量、特点，利于学生准确理解知识点，学会善于比较的思维。 课堂上，学生讨论交流的积极性高涨，学生学习方式的改变，不仅活跃了气氛，激发了 学生学习的兴趣和积极性，而且也唤醒了他们的主体意识，学生的思维活跃了，想象丰富了，个性张扬了，由害羞不敢说发展到畅所欲言，体现了学生是学习的主体、学习的主人。 三、 新 生 命 的 孕 育 通过学习，我们知道了精子和卵细胞是在哪里产生的，那么它们相遇受精是怎样情形。 （演示受精卵形成图） 精子和卵细胞是在哪里相遇的。 请同学们观看一段受精卵形成的动画，注意观察精子、卵细胞相遇受精的地点。 （演示受精卵受精、分裂分化过程图）边点击图片边提问，引导学生掌握受精的概念、地点及受精卵不断分裂形 成多细胞胚胎的过程。 引导学生小结受精卵形成及其分裂分化过程（边引导边点。阅读剩余 0%
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