给我的孩子们课件内容摘要：
二（ 8—11）：抒发失去童真的悲哀。 第三次先学后教： 读文章 品味“真” • 自学指导：自由速览课文 (2—7)段，小组合作完成以下问题： （ 5分钟后展示学习成果。 ） 细读课文，找出并概括文中三个孩子天真可爱的趣事。 • 瞻瞻 • 阿宝 ： • 软软 ： 对于孩子们天真可爱的趣事，大人们是什么表现或想法 ?原因是什么。 那么作者认为导致人们失去童真的原因是什么呢 ? ：瞻瞻的“哭号”和“争辩” 瞻瞻裁书 阿宝刬袜 软软弄笔 具体细品 ： 2段：瞻瞻的“哭号”和“争辩” 孩子的表现： 大人们的表现 5段：阿宝刬袜 孩子的想法： 大人的想法 ： 6段：瞻瞻裁书 孩子的想法： 大人的想法 ： 瞻瞻想哭就哭，想闹就闹，“是身心全部公开的真人” ： “沉默、含蓄、深刻” 想给凳子穿上鞋子 怕弄脏了袜子 想帮爸爸裁好书 帮了倒忙，捣乱 具体细品 ： • 7。阅读剩余 0%
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