紫藤萝瀑布ppt课件[1]

紫藤萝瀑布ppt课件[1]内容摘要：

’它们在笑。 ‘ 我在开花 !’它们嚷嚷。 ” 用 “ 流动 ”“ 欢笑 ”“ 生长 ” 等动词，将话瀑拟人化，使静态的花色跃动起来，生动形象地写出了紫藤萝花的生趣盎然。 ⑵ 拟人 以动态写花的静态，生动地写出花开的繁盛。 生动地写出花开之闹，突出花的勃勃生机。 “紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。 才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 ” 生动形象写出了每一朵花不同部位的深浅，显得亮丽可爱、玲珑剔透，既富有动感，又富有情趣。 （ 3）比喻拟人 自主探究 4你认为哪些景物描写得最好 运用动词 紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 物我交融，生动形象地写出一树繁花的壮丽，又抒发了愉悦欢畅的心情。 通感 这里除了光彩 ,还有淡淡 的芳香 ,香 气似乎也是紫 色的 ,梦幻一般轻轻地笼罩着我 . 人的各种感觉是可以沟通的 ,修辞上称为通感 .用浅紫色来描绘花香 ,把嗅觉转化为视觉 ,让飘逸的花味变得有色有香，仿佛花香就弥漫在眼前 ,让人沉醉，自然便有“梦幻一般地笼罩全身”的感觉 . 作者为什么要如此精细地工笔重描紫藤萝炫人眼目的美丽。 请找出最能体现作者感情基调的语句，理清作者的感情变化脉络。 流着流着,它带走了这些时一直压在我心上地焦虑和悲痛,那是关于生死谜,手足情的.我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 找出文中的“我”的心情有何变化的词语。 原先， 焦虑 和 悲痛 “一直压在我心上”，在繁花盛开的 藤萝浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，“我” 宁静 了， 喜悦 了， 振作 了。 “我”为何会“ 焦虑 ”和“ 悲痛 ”。 因为“文革”十年动乱， 家庭遭遇迫害 ，加上 1982年 10月 28日 小弟身患绝症撒手归西 等原因，多年来焦虑和悲 痛一直压在作者的心头。 关于 “ 生死谜、手足情 ” 小弟是作者最钟爱的弟弟，也是老父亲最器重的儿子。 这位五十年代毕业于清华大学航空系的飞机强度总工程师，毕业之后三十余年在。