五年级上册口语交际习作一教学设计内容摘要：
生交流别人的读书经历 ,并说说听后感受。 ?学生自 由交流评价，感受阅读的快乐。 四、开展辩论，启迪思维 ：“开卷有益 .”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害 .”你对这个问题怎么看 ?请同学们摆事实、说道理，展开一次辩论。 、反两方展开辩论，教师及时指导。 第二、三课时 一、谈话导入 .激发兴趣 在口语交际课上，同学们通过讲述自己读书的故事并交流读书中。阅读剩余 0%
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