二年级：角的初步认识00内容摘要：
怎么折它的角最多。 学生自主学习，可小组交流。 学生动手折角。 做一做 活动的角 画 角 折角、 做角 、画角 就更进一步地把角的形象化 ，使学生从动手中发展思维 ，学到知识。 摆一摆，做一做。 拿出一根硬纸 条，在桌子上摆角，然后用图钉和两个硬纸条做角。 角的画法 我们知道了什么样的图形是角，那我们怎样来画角呢。 教师巡视指导。 三、 议 学 练 能 小组交流找角、折角、做角、画角 1. 找出正确的角 2. 帮助学生一起完成折角。 3. 指导学生做活动叫的方法。 4. 巡视画角。 并多学生鼓励 小组成员相互交流，每个同学都要给出自己的意见和策略， 完成学习活动。 ，合作完成找角、折角、做活动角、画角。 培养学生的合作意识和团队精神、能对问题的正确分析。 四、展学。阅读剩余 0%
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