二年级语文我要的是葫芦课时备课教案内容摘要：
刚才几位同学读课文的时候，读得还不是很流利。 原因就是课文中出现的生字大家还没有记牢。 下面老师就帮助大家再记一记。 检查生字的认读情况。 （ 1）指名拼读，全班跟读。 （ 2）全班拼读。 （ 3）以开火车的方式认读课件上的无音节生字。 如有读不出来的，请其他同学给推荐一个记忆方法。 （ 4）读词语。 生字我们过关了，我相信同学们这回一定能把课文读好。 齐读课文。 六、理解课文。 大家读得真好，相信同学对黑板上的两个问题已经有答案了。 大家说“我”不要的是什么。 （叶子，板书：不） 那么你们是从哪几个自然段知道他不要叶子的。 （ 3 自然段。 板书） 谁愿意把第二自然段给大家读一读。 其他同学把书平放在桌面上，拿出笔来，把你认为最能说明他不要叶子的句子画出来。 根据学生的回答出示 句子：有几个虫子怕什么。 大家一起来读这个句子。 谁知道这句话是什么意思。 出示句子：有几个虫子不可怕。 这两个句子的意思是一样的，你觉得哪一个句子更能说明不可怕呢。 （第一个句子） 请大家再把这两个句子读一读。 谁愿意把第三自然段给大家读一读。 大家把这个自然段中最能说明他不关心叶子的句子画出。阅读剩余 0%
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