二年级上册从现在开始教学设计x内容摘要：
态练习朗读，读出狮子大王那种至高无上的语气。 2．学习第 2 自然段 （ 1） 谁是第一个当上“万兽之王”的。 它颁布了什么命令。 大家觉得这个命令怎么样。 又是怎么做的。 学生结合图片和课文， 读读句子，体会猫头鹰和动物们的心情、神态， 表演读出课文，并回答问题。 （ 2）根据学生的回答，结合看图，重点体会 “ 神气极了、议论纷纷、叫苦连天 ”。 进行朗读指导。 学生表演，大家评议。 （板书：猫头鹰， 叫苦连天 ） （ 3）扩词填空： 神气极了 ＿＿ 极了 学生思考回答，最少填三个。 （可怕极了，凉快极了，喜欢极了） 3． 用学习第二自然段的方法组织学生自学第三自然段。 袋鼠是如何当“万兽之王”的。 师示范读袋鼠激动的不同样子，引导孩子读出袋鼠的激动 . （板书：袋鼠、 直摇头 ） 4． 增加其它动物 拓展学习森林里的其它动物听到狮子大王要选“万兽之王”他们也想来试试。 瞧，河马来了，地鼠来了，企鹅也来了。 他们吵着也要当“万兽之王”呢 !怎么办啊。 那不如让他们也试试。 （。阅读剩余 0%
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