化学计量在实验中的应用1

质量守恒定律 能量守恒定律 能量不能凭空产生或消失，只能从一种形式转化为另一种形式，或由一种物体转移到另一种物体。 在转化或转移过程中，能量的总量不变。 化学能是能量的一种形式，各种物质都储存有。 不同物质的组成、结构不同，所含的化学能可以是 的。 因此在一个化学反应中，反应物总能量和生成物的总能量是 的。 在化学反应中，化学能可以转化为其他形式的能量，其它形式的能量也可以转化为化学能。 化学能

氧元素两种元素） 化合物：由不同种元素组成的纯净物叫化合物 如：水属于纯净物含有 H和 O两种元素， CO、 MnO KMnO4等 单质 :由同种元素组成的纯净物叫单质 如 :H O C、 Fe等 氧化物：由两种元素组成的化合物中，其中一种是氧元素的叫做氧化物。 如。 CO2 、 H2O、 CO、 MnO2等 水是一种无色、无味的液体， 4℃ 时水的密度最大；在 101千帕时，凝固 点是 0℃

信息，结合方框前后联系，上下所加试剂和条件，明确各步的反应原理和操作目的，在相应方框旁写出所含物质的化学式。  （ 3）遇到不懂的信息或问题可以暂时放一放，有些提供的信息可能在问题中根本没涉及，有些信息则可以结合问题帮助理解。  （ 4）最后在题中寻找一些相对独立的问题作答，节约审题时间。 提高能力：能运用化学原理解读化工流程图，解答问题。  （ 2020） 重要原料

如：氧气（ O2）、氢气（ H2）、铁（ Fe）氮气（ N2）、硫（ S）等。 四、单质与化合物 【 化合物 】 由不同种元素组成的纯净物叫化合物。 如：水（ H2O）、二氧化碳（ CO2）高锰酸钾（ KMnO4）、双氧水（ H2O2） 物质 混合物 纯净物 单质 化合物 【 例 1】 电解水时，正极生成的气体能_______________________ ，是 ____；负极生成的气体能燃烧

别向哪一个电极运动。 Zn2+ Zn2+ Zn2+ Zn2+ Zn2+ Zn2+ Zn2+ H+ SO42 负极 正极 静电作用 【 问题四 】 Cu Zn 有人说在铜锌原电池中，活泼金属失去电子，不活泼金属得到电子。 这种说法正确吗。 Zn2+ H+ 负极 正极 H+ Zn－ 2e－ =Zn2+ 2H++2e－ =H2↑ Cu Zn Zn2+ H+ H+ Zn－ 2e－ =Zn2+

生动手操作的基础上合作交流。 通过问题的设计，巧妙而自然地在学生的认识结构与几何知识结构之间筑起一个信息流通渠道。 进而达到完善学生的数学认识结构的目的。 • （一）学生课前完成导学案前两部分。 • (1)明确学习目标。 • （ 2）完成课前自主探究。 • 教学设计意图是从学生的认识水平和亲自感受出发，通过创设认知冲突和数学史的学习情境，提高学生学习数学的积极性，学习兴趣以及人文意识。