三年级第五课妈妈的歌内容摘要:
民歌《妈妈》和《妈妈宝贝》,感受母子的深情。 讲解:歌曲通过孩子对妈妈爱的倾诉,表达了孩子对妈妈的爱和母亲的伟大。 复听歌曲并提问 “ 歌曲是由男生唱。 女生唱。 童声唱。 ” 三、学唱歌曲 体验感知,聆听歌曲《妈妈的心》范唱。 大家在歌声中感受到什么。 发声练习: 1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3。三年级第五课妈妈的歌
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make a funny face. 当脸谱制成后,师生共同说 This is a funny face. 4)教师播放歌曲 How Are You? ,告诉学生 “ 试一试 ”“ 比一比 ” ,看看谁能通过自己试唱学会歌曲。 5)学生间相互练唱,再次让学生掌握歌词和节奏。 3 课堂评价 (Assessment) 1)做本单元第 5 部分的练习。 练习 3是检测 学生的词汇掌握情况。
many„ ? and tick . 本部分考察学生的听力能力是考察学生是否能 综合运用所学的句子和单词。 3 1. 教师让学生准备已学过的有关文具、颜色、身体部分、动物、食物和数字的词汇。 2. 一个骰子。 3. 学生四人一组准备 112 的数字卡片。 4. 1 / Warmup/Revision (1) 让学生跟随录音一起唱歌曲 Ten Little Candles。 用手指来代替
合作,对所学过的单词进行分类。 类别 单词 动物 食物 学习用品 数字 身体部位 颜色 ( 2) 播放两遍本部分的教学录音,学生根据录音选择图片。 ( 3) 师生共同听录音,核对答案。 2. Cross out ( ) the words that don’ t belong. (1)出示四幅图片,其中包含三幅动物图和一幅文具图,让学生进行观察,选出与众不同的一幅图。
被除数中又分掉的数,写在落下来的被除数的个位上的 2的下面。 2减 2得 0,在余数的位置上写 O,表示个位上的数也分完了,计算过程结束。 ( 3)师问:说一说,作笔算除法时,是从被除数的哪一位除起的。 每次除得的商写在什么位置上。 (小组讨论) ( 4)初步练习,掌握其法。 完成第 20页例 1下面的 “做一做 ”。 (指名板演,其余在练习本上做)说出笔算的过程。 2.把例 1换数变为例 2:
第三课时 一、教学内容与目标: 1. Let’ s talk 主要学习句型“ Where are you from? I’ m from „ ./ This is my friend, „ (名字 )”它是 A部分内容的延伸。 2. Let’ s practice 巩固、操练对话的句型,鼓励学生在真实情景中会话。 二、教学重点、难点: 对话 Where are you from? I’ m
学目标 、颜色的单词。 、会说前三单元所学的关于身体部位、颜色等方面的单词,并能按要求涂色。 教学重、难点分析 重点:能听懂、会说前三单元所学的表示身体部位、颜色等方面的单词。 3 难点:灵活运用前三单元所学的表示颜色、身体部位的单词。 教学准备。 挂图。 教学过程 一、课前热身 ( Warmup) 教师挑选出一名学生,和他一起相互问候,然后学生同桌之间相互进行问候。 二、课前预习 (