三年级笔算除法教学设计内容摘要：
被除数中又分掉的数，写在落下来的被除数的个位上的 2的下面。 2减 2得 0，在余数的位置上写 O，表示个位上的数也分完了，计算过程结束。 （ 3）师问：说一说，作笔算除法时，是从被除数的哪一位除起的。 每次除得的商写在什么位置上。 （小组讨论） （ 4）初步练习，掌握其法。 完成第 20页例 1下面的 “做一做 ”。 （指名板演，其余在练习本上做）说出笔算的过程。 2．把例 1换数变为例 2： 52247。 2＝ （ 1）动手操作，理解算理。 问： 52能不能平均分成两份呢。 自己动手分一分。 学生汇报分的结果。 问：这道题在分小棍时与例 l有什么不同。 （ 2）让学生独立试算 52247。 2，有困难的，可以提问。 学生可能问：十位除后余 l该怎么办。 先请会的同学帮助解答。 师再进一步。阅读剩余 0%
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