函数图像的说课课件内容摘要:
离家多远。 ( 3) 11: 00— 12: 30他 骑了多少千米。 ( 4)他在 9: 00— 10: 30和 10: 30—— 12: 30的平均速度各是多少。 ( 5)他返家时的平均速度是多少。 ( 6) 14: 00时他离家多远。 何时他距家 10千米。函数图像的说课课件
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文的主要内容,体会小男孩对高尔基的崇敬热爱、高尔基对小男孩无比慈爱、关怀备至的感情。 培养阅读能力。 教学重难点: 体会小男孩对高尔基的崇敬热爱、高尔基对小男孩无比慈爱、关怀备至的感情 教学过程: 复习导入,说话练习 1.巩固词语 纸团 墙报 鞠躬 打量 吩咐 摆弄 胶卷 秘书 杂志社 转告 2.用上以上词语来说说课文的主要内容。 角色演读,体 会感情 1.以小组为单位,组长为导演
数切入,利用几何画板直观动态演示,化静为动,动静结合,并在特例中渗透概念的要点与思想,引导学生观察原函数的单调性与导函数的关系 . . 问题 :观察 图像的单调区间,并说明相应区间导函数 的变化情况,完成空格 . 几何画板演示 完成后思考从这个特殊函数可以得到什么结论吗。 可以用什么来判断单调性呢。 (1)运动员从起点到最高点 ,离水面的高度随时间的增加而增加 ,即 时, 是单调 . 此时 ,
? 那是一个 … 吗。 Yes, it No, it isn’t. =No, it’s not. =No, it is Is it a/an … ? 它是一个 … 吗。 Yes, it No, it isn’t. =No, it’s not. =No, it is ② Is this your … ? 这是你的 … 吗。 Yes, it No, it isn’t. =No, it’s not.
…………………………………………………………装………………………………………订……………………………………线……………………… 2 A、 肺 B、 鼻子 C、 腮 ?( ) A、 能繁殖 B、 吃东西 C、 生活环境 D、 会呼吸 猩猩的相似之处是 ( ) A、 会吃东西 B、 会劳动 C、 会思维 三 、 判断题。 (每题 分 、 共 4 分) ,得出结论并不容易。 ( ) ,到了冬天都会落叶
明的小朋友,特意想出几道题考考我们,你们想接受这次考验吗。 师:请看第一道题目:出示情境图( 2), 坐旋转木马每人 2元, 9 人要多少钱。 10 人要多少钱。 师:你能告诉他要花多少钱吗。 列出 算式算算看 师:同学想一想哪种算法更简单,计算更方便。 花里藏着什么。 :还想继续接受考验吗。 请看第二题:出示情境图( 3) 我们知道坐碰碰车每人 3元, 20人要多少钱。 这道题怎样解决。