三上口算乘法1设计内容摘要：
立尝试着思考，交流不同的口算方法，收是指师根据学生的交流情况及时回收信息 ，点拨出简便的口算方法：那就是先用乘法口诀计算出积后，再看因数末尾有几个 0，就在积末尾添上几个 0。 】 迁移练习： 师：整百数乘一位数的口算，你们敢挑战吗。 300 7 6 800 【 设计意图： 在本节课，整十数乘一位数属于教学结构阶段，那么整百数乘一位数就属于运用结构阶段， 此环节是想让学生把整十数乘一位数的口算方法迁移到整百数乘一位数，并能理解其算理。 】 三 、 闯关练习 第一关： 算一算，想一想 2 3 6 8 4 7 2 30 60 8 40 7 200 3 6 800 400 7 师：同学们在计算每组算式时，肯定有话要说，请同学们说一说 引出它们每组算式的联系：都是用同一句口诀 师出一道，生想下一道。 如： 5 9=45 【 设计意图：前面的设计都旨在于让学生 掌握口算的方法，能熟练的进行 口算，此题的设计是通过一组一组的计算，让学生发现和总结这类题目的规律，即每组用的都是同一句口诀，都可以先用乘法口诀计。阅读剩余 0%
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