2015年高考物理一轮复习 1-4实验 研究匀变速直线运动同步检测试题

2015年高考物理一轮复习 1-4实验 研究匀变速直线运动同步检测试题内容摘要：

1、光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 ：研究匀变速直线运动A 组基础巩固1 (多选题) 当纸带与运动物体连接时，打点计时器在纸带上打出点痕下列关于纸带上点痕的说法中，正确的是( )A点痕记录了运动的时间B点痕记录了物体在不同时刻的位置和某段时间内的位移C点痕在纸带上的分布情况，反映了物体的质量和形状D点痕在纸带上的分布情况，反映了物体的运动情况答案：“研究匀变速直线运动”的实验中，使用电磁式打点计时器( 所用交流电的频率为50 得到如图 41 所示的纸带图中的点为计数点，相邻两计数点间还有四个点未画出来，下列表述正确的是( )图 41A实验时应先放开纸带再接通电源B(x 6 于 (x2x 1 2、)的 6 倍C从纸带可求出计数点 B 对应的速率D相邻两个计数点间的时间间隔为 “研究匀变速直线运动”的实验中，应先接通电源再放开纸带，A 错根据相等的时间间隔内通过的位移有 xMx N( MN) 知(x 6x 1)等于(x 2x 1)的 5 倍，据 B 点的速度为 A 与 C 的中间时刻点的速度有 ，C 对由于相邻的计数点之 个点没有画出，所以时间间隔为 0.1 s，D 错答案：23 (多选题) 如图 42 所示，为同一打点计时器打出的两条纸带由纸带可知 ()A在打下计数点“0 ”至“5 ”的过程中，纸带甲的平均速度比乙的大光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 在打下计数点“0”至“5”的 3、过程中，纸带甲的平均速度比乙的小C纸带甲的加速度比乙的大D纸带甲的加速度比乙的小解析：在打下计数点“0”至 “5”的过程中，两纸带所用时间相同，但甲纸带位移小于乙纸带位移，故 甲 乙 ，选项 A 错，B 对；相邻计数点间所用时间相等，但乙的速度变v a 甲 a 乙 ，选项 C 错，D 对答案：“探究小车速度随时间变化规律 ”的实验中，某同学测量数据后， 1 2 3 4 5时间 t/s 0 v/(ms1 ) )分析表中数据可知，在误差允许的范围内，小车做_运动(2)由于此次实验的原始纸带没有保存，另一同学想估算小车从位置 0 到位置 5 的位移，其估算方法如下：x(.1)m那么，该同学得到的位移 4、_(选填“大于” “等于”或“小于”)实际位移，为了使计算位移的误差尽可能小，你认为采取什么方法更合适。 (不必算出具体数据 )1)由表中数据可以看出，小车的速度在相等的时间间隔内增加量在误差允许的范围内相等，故小车做匀加速直线运动(2)由 x 的表达式可以看出该同学是用每个 0.1 s 内的初速度来计算匀加速直线运动的位移之和，应比实际的匀加速运动的位移小，为了使计算位移的误差尽可能小，用 05 的过程中的平均速度乘总时间求位移更合适，即 x t 总1)匀加速直线 (2)小于用 05 的过程中的平均速度乘总时间求位移更合适，即 x t 总图 43，为测量做匀加速直线运动的小车的加速度，将宽度均 5、为 b 的挡光片A、 B 固定在小车上，测得二者间距为 3(1)当小车匀加速经过光电门时，测得两挡光片先后经过的时间 t 1 和 t 2，则小车加速度 a _.(2)(多选题)为减小实验误差，可采取的方法是( )A增大两挡光片宽度 小两挡光片宽度 大两挡光片间距 小两挡光片间距 1)车两次速度： ，v 2 ；a 1 1(2)两挡光片宽度越小， 越接近瞬时速度；两挡光片间距 d 越大，v 2 和 差越大，案：(1) (2)1 1B 组能力提升6如图 44 是“研究匀变速直线运动”实验中获得的一条纸带，O、A、B、C、D 和E 为纸带上六个计数点加速度大小用 a 表示图 44(1)的距离为_2)如 6、图 45 是根据实验数据绘出的 st 2 图线(s 为各计数点至同一起点的距离)，斜率光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 ，其大小为_m/s 2(保留三位有效数字)图 45解析：本题考查研究匀变速直线运动，考查考生仪器读数及利用图象处理数据的能力(1)距离为 2)由 s 知，图象的斜率为加速度的一半；12由图象知，斜率 k m/m/1)2)加速度的一半可)图 467利用图 46 所示的装置可测量滑块在斜面上运动的加速度一斜面上安装有两个光电门，其中光电门乙固定在斜面上靠近底端处，光电门甲的位置可移动当一带有遮光片的滑块自斜面上滑下时，与两个光电门都相连的计时器可以显示出遮光片从光电门甲至乙 7、所用的时间 次都使滑块从同一点由静止开始下滑，并用米尺测量甲、乙之间的距离 s，记下相应的 t 值：所得数据如下表所示.s(m) t(m/s) 世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 (1)若滑块所受摩擦力为一常量，滑块加速度的大小 a、滑块经过光电门乙时的瞬时速度 量值 s 和 t 四个物理量之间所满足的关系式是_；(2)根据表中给出的数据，在图 47 给出的坐标纸上画出 t 图线；7(3)由所画出的 t 图线，得出滑块加速度的大小为 a_m/s 2(保留两位有效数解析：本题考查的是实验数据的处理，意在考查学生科学认真的态度及应用图象处理数据的方法由 sv 得 v t 此式可知加速度大小为图象 8、斜率的 2 倍，12 2a2 m/s 1) atv t(写成 s v 可)2 12(2) t 图线如图 48 所示 8(3)在 围内)C 组难点突破8 2014四川省绵阳中学月考某兴趣小组利用自由落体运动测定重力加速度，实验装置如图 49 所示倾斜的球槽中放有若干个小铁球，闭合开关 K，电磁铁吸住第 1 个小球手动敲击弹性金属片 M， M 与触头瞬间分开，第 1 个小球开始下落，M 迅速恢复，电磁铁又吸住第 2 个小球当第 1 个小球撞击 M 时，M 与触头分开，第 2 个小球开始下落. 这样，就可测出多个小球下落的总时间图 49(1)在实验中，下列做法正确的有_A电路中的电源只能选用交流电源 9、B实验前应将 M 调整到电磁铁的正下方C用直尺测量电磁铁下端到 M 的竖直距离作为小球下落的高度D手动敲击 M 的同时按下秒表开始计时(2)实验测得小球下落的高度 Hm,10 个小球下落的总时间 Ts可求出重力光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 _ m/结果保留两位有效数字)(3)某同学考虑到电磁铁在每次断电后需要时间 t 磁性才消失，因此，每个小球的实际下落时间与它的测量时间相差 t，这导致实验误差为此，他分别取高度 量n 个小球下落的总时间 t 对实验结果的影响。 _(填“ 是”或“否” )(4)在不增加实验器材的情况下，请提出减小实验误差的两个办法_；1)M 与触头接触期间，电磁铁应保 10、持磁性存在，故电源用直流电源和交流电源均可，A 项错误；实验中要通过小球撞击 M 断开电路来释放下一小球，故 M 必须在电磁铁正下方，B 项正确；小球下落的高度应为电磁铁下端到 M 的竖直距离减去小球直径，C 项错误；手敲击 M 瞬间，小球 1 即开始下落，故应同时开始计时，D 项正确(2)H g 212 12(以 g m/.4 m/00(3)由 g 2 和 g 212(t) 12(t)可得 g ，因此可以消去 t 的影响21 (4)增加小球下落的高度或多次重复实验，取平均值做为最后的测量结果均能使实验误差减小答案：(1)2)3) 是(4)增加小球下落的高度； 多次重复实验，结果取平均值名师心 11、得拱手相赠教学积累资源共享直线运动解题思路与方法1基本公式法公式 vv 0x v 0t v 2v 2研究匀变速直线运动的最基本的公式，12 20合理运用和选择三式中的任意两式是求解运动学问题最常用的基本方法【例 1】一物体以 0 m/s 的初速度、2 m/加速度做匀减速直线运动，当速度大小变为 v16 m/s 时所需时间是多少。 位移是多少。 物体经过的路程是多少。 解析：设初速度方向为正方向，根据匀变速直线运动规律 vv 0光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 16 102 t，所以经过 t13 s 物体的速度大小为 16 m/s.由 xv 0t 知这段时间内的位移为 x(1013 2132) m39 m，12 12物体的运动分为两个阶段，第一阶段速度从 10 m/s 减到 0，此阶段位移大小为 m25 m，02 2 102 22第二阶段速度从 0 反向加速到 16 m/s，。