写作__写人要抓住特点(2)

写作__写人要抓住特点(2)内容摘要：

的抚摸中光滑如玉，充满柔情，岁月也随之平坦，心灵也随之光亮，不变的，是汉子那宁折不屈的脾性。 从日出到日落，他的肩上担的是什么。 是辛酸，是责任，是希望 „„ 语言描写 语言描写指对人物对话和独白的描写。 言为心声，人物 的语言应当切合人物的身份、经历，反映他的思想感情。 从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。 “妈，我去相亲，你去体检，当做交换条件，公平吧。 ” 短短不到二十个字的家书短信，获创作短信奖的头筹，奖金七万块，言简意赅地收拢万千情意，让人动心。 人物语言点评： 人物对话中，你看到了怎样的万千情意。 《学业质量评价标准》 对 “人物对话描写 ”的要求： 在写人记事中学会 “ 让人物说话 ” ，写出人物个性，丰富人物形象。 语言描写不成功的例子 • ：“你给我好好听着，下班就回家，不准喝酒打牌 „„” • ：“今天的菜真咸，氯化钠（食盐的化学名称）放得太多了。 ” • C、领导来到我班检查，班长说：“你能来检查，应该感到荣幸，我们欢迎你。 ” 感悟启思 • 、职业、身份、心情、性格。 • ，写出人物在特定环境条件下的语言。 A.“ 磊磊，告诉爸爸，香烟藏在什么地方。 ” “爸爸，抽烟是有害的，香烟里有尼古丁，你要有毅力，就把烟戒了。 ” B.“ 磊磊，好磊磊，快告诉爸爸，香烟藏在什么地方。 ” “不，妈妈不让。 ” “磊磊，你不知道吧，写文章抽支烟，一写一大篇。 ” “不对，阿姨从来没有这样说过。 ” “磊磊，爸爸明天带你去公园看猴子翻跟斗好不好，快告诉我。 ” “不嘛，我才不做叛徒呢，就不告诉你。 ” 技法点拨一： 身份年龄联系法 起因：五岁的孩子磊磊藏起了爸爸的香烟 A. “ 有过这样的事么。 我当时没抗议吗。 ”他 神色凝重 地 紧盯 着我说。 他什么也不记得了。 B.“ 有过这样的事么。 ”他 惊异 的笑着说，就像旁听别人的故事一样。 他什么也不记得了。 技法点拨二： 神态动作辅助法 “怎么卖。 ” “三块。 ” “芹菜也这么贵。 ” “过年什么不贵。 ” “还不如买肉吃呢。 ” “肉是肉味，菜是菜味。 ” “便宜点吧。 ” “进货就贵，怎么便宜。 ” “那就没法买了。 ” “你上别的摊也是这个价。 ” 卖菜的哄抬物价，唯利是图。 买菜的斤斤计较，勤俭节约。 技法点拨三：简明扼要提炼法 亲情 —— 连环短信六则 1. 儿子写给妈妈 我今天不会回家吃晚饭，明天也不会，后天更不会。 我一次说完，你就不用每天打电话到公司来问了。 别忘了。 我已经三十岁了。 （ 渴望独立、极不耐烦的儿子跃然纸上） 2. 妈妈回给儿子 我保证从今以后不再啰唆你，今天明天跟后天都不再问。 但是，大后天呢。 难道大。