公输上课

公输上课内容摘要：

同 相比 湖泊 xī s236。 犀牛 m237。 长江 汉水 yu225。 n tu243。 扬子鳄 为天下富，宋所谓无雉兔鮲鱼者 也，此犹粱肉之与糠糟也；荆有 长松文梓楩楠豫章，宋无长木， 此犹锦绣之与短褐也。 臣以王吏 之攻宋也，为与此同类。 ‛ 是 无比 说 野鸡 鲫鱼 zǐ pi225。 n 高大的 认为 是 一样 王曰： ‚ 善哉。 虽然，公输 盘为我为云梯，必取宋。 ‛ 好呀 即使这样 替、给 制造 一定 攻打 • 通过对上述内容的理解，我们就可整理出问题 1的答案了。 墨子见到楚王， 先举了一个什么例子。 目的是什么。 • 今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糟糠而欲窃之。 ‛目的是诱使楚王自然而然地说出‚必为有窃疾矣‛之类的话来。 墨子是怎样借楚王的推断说服楚王的。 • 首先拿楚国的土地、物产和宋国的土地、物产比较，然后把‚王吏攻宋‛的行为与‚有人‛的行为进行类比，说明楚之攻宋实在像患了偷窃一类的毛病，暗寓攻宋不智，实无必要之意。 楚王是否承认墨子的道理。 是否因之取消了攻宋的计划。 •楚王承认墨子说的有理，这从‚ 善哉 ‛ 一语可以看出。 但并未因此取消攻宋的计划，反而把球又踢到了公输盘及其所研制的云梯面前，而且态度坚决地表示 ‚ 必取宋 ‛。 对楚王，墨子采取了和对付公输盘相同的策略，先让他陷入以子之矛攻子之盾的困境。 不过，在楚王面前，墨子更注意劝说的婉转和艺术性。 他先用一个假设，说有这样一个人，自己有华丽的车子不坐，而去偷邻居的破车；自己有丝绸衣服不穿，而去偷邻居的粗布衣服；自己有好饭好菜不吃，而去偷邻居的粗劣食物。 接着问：‚此为何若人。 ‛诱使楚王说出‚必为有窃疾矣‛，这正是墨子要楚王说出的话。 墨子随即一连用了颇有夸张意味的三个对比，极言楚国的物产丰富和宋国的物产贫乏，从而类推出楚国攻宋是和有‚窃疾‛‚同类‛的结论。 此时，楚王像公输盘一样，陷入自己所否定的圈子中而无话可说，只得说‚善哉‛。 但是，他仗着楚国的实力，仍不放弃攻宋的打算。 同学们，通过前面内容的学习，我们欣赏了墨子巧妙的语言艺术。 在这两场智斗过程中，墨子令公输盘‚服‛，令楚王称‘善‛。 但是，楚王仍然要‚必取宋‛，请同学们继续阅读下文，想想墨子是以怎样的方式彻底‚打败‛了楚国君臣，取得了这场斗争的全面胜利的。 于是见公输盘。 子墨子解 带为城，以牒为械，公输盘九 设攻城之机变，子墨子九距之。 公输盘之攻械尽，子墨子之守圉 召见 当作 腰带 城墙 di233。 木片 多次 巧妙的方式 的 通拒，抵挡 的 完 y249。 通御，抵挡 有余。 公输盘诎，而曰： ‚ 吾知所 以距子矣，吾不言。 ‛ 子墨子亦曰： ‚ 吾知子之所 以距我，吾不言。 ‛ qū 通屈，理屈 用 …… 的方法 通拒，抵挡 楚王问其故。 子墨子曰：‚公输子之意， 不过欲杀臣。 杀臣，宋莫能守， 乃可攻也。 然臣之弟子禽滑厘 代词，他们 原因 助词，的 意思 于是 可是 gǔ 等三百人，已持臣守圉之器在 宋城上而待楚寇矣。 虽杀臣，不 能绝也。 ‛ 楚王曰：‚善哉。 吾请无攻 宋矣。 ‛ 已经 拿 入侵 即使 杀尽 • 在前面的两场智斗过程中，墨子令公输盘‚服‛，令楚王称‘善‛。 但是，楚王仍然要‚必取宋‛，他把攻宋的希望寄托在 公输盘及其所研制的新式武器上面。 那么， 双方又进行了怎样的较量，结果怎样呢。 •公输盘以新式武器及巧妙战术与墨子进行较量，公输盘 ‚ 九设 ‛ 机变，墨子 ‚ 九距 ‛ ，结。