公开课课件—直方图

公开课课件—直方图内容摘要：

频数 （学生人数） 身高 /㎝ 20 15 10 5 0 149 152 155 158 161 164 167 170 173 等距分组的频数分布直方图 2 等距分组的频数分布直方图 (最常用的 ) 用横轴表示身高，用纵横表示频数 ， 以 各组的频数为高 画出与这一组对应的长方形，得到下面的频率分布直方图： 此图可以清楚 地看出频数 分布的情况 频数折线图可以在 频数分布直方图 的基础上画出来。 o 身高 /cm 频数（学生人数） 149 152 155 158 161 164 167 170 173 5 10 15 20 方法 : (1)取直方图上每一个长方形上边的中点 . (2) 在横轴上直方图的左右取两个频数为 0的点 ,它们分别与直方图左右相距半个组距 (3)将所取的这些点用线段依次连接起来 5:频数折线图 频数折线图也可以不通过直方图直接画出。 o 身高 /cm 频数（学生人数） 149 152 155 158 161 164 167 170 173 5 10 15 20 制作频数分布直方图的过程： （ 1）找出数据中 最大 值与 最小 值，再求出 极差 ； （ 2） 确定 组数与组距（关系： 组数 =极差 247。 组距） . （ 3） 列出 频数分布 表 ； （ 4） 画出 频数分布直方 图。  当收集的 数据连续取值 时 ,我们通常将数据分组 ,然后再绘制频数分布 直方图 .  为了更好地 刻画数据的总体规律 ,还可以在得到的频数分布直方图上取点 ,连线 ,得到 频数分布折线图 . 例题：为了考察某种大麦穗长的分布情况，在一块试验田里抽取了 100个麦穗，量得它们的长度如下表（单位： cm）： 列出频数分布表，画出频数分布直方图，从图表中可 以得到什么信息。 解 :（ 1） 计算最大值和最小值的差 在样本数据中 ， 最大值是 ， 最小值是 ， 它们的差是 － ＝ （ cm） （ 2） 决定组距和组数 最大。