一把雨伞圆溜溜(2)内容摘要：
对作品的再创作与实践进一步加深了对音乐文化的理解。 三、同一首《铃儿响叮当》，由于不同的版本产生的效果也不一样，人们从不同层面感受少年儿童们在大自然冬季中的欢乐，初步体验音乐的变化发展带来的美感。 教学重、难点： 回复 举报 网站工作室 7 楼主 | 发表于 2020118 20:09:00 | 只看该作 者 用优美、和谐的声音演唱合唱歌曲。 充分体验歌曲的演唱情绪，准确的表现出来。 教学过程： 第一课时 一、谈话导入： 同学们都喜欢参加春游活动，在活动当中最让你感到开心的是什么场面。 （生答略）哦。 因为能到大自然中去欣赏自然美。 你们知道意大利的少年是怎样去郊游的吗。 我们一起去感受一下吧。 二、初步感受《田野在召唤》旋律说说体验。 你感受到歌曲怎样的情绪。 歌曲的低声部有什么特点。 三、学习歌曲： 再次聆听，让学生跟着旋律试唱歌谱。 老师边弹伴 奏边示范演唱歌曲的高声部歌谱。 学生。阅读剩余 0%
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